По словам учёных из Университета Оксфорда, дети, которые проводят за видеоиграми больше трёх часов в день, часто гиперактивны, участвуют в драках и не заинтересованы в учёбе. Исследователи изучали влияние разных видов и жанров игр на поведение и успеваемость детей.
Дети, которые играли в видеоигры менее одного часа в день, вели себя хорошо и не были гиперактивными. Исследователи призывают родителей следить за тем, сколько времени ребёнок посвящает видеоиграм. Некоторые родители могут полагать, будто стратегии и игры-головоломки повышают успеваемость и развивают социальные навыки. Однако исследование показало: это не так. Дети, игравшие в видеоигры, учились и общались не лучше тех, кто в видеоигры не играл.
По материалам сайта «МедДейли»
Печатается в сокращении.
